Proporcionalitat on ets?
Tutor/a - Director/a
Cervera Macià, Eulàlia
Estudiant
Mayolas Espadas, Cati
Tipus de document
Projecte Final de Màster Oficial
Data
2013
rights
Accés obert
Editorial
Universitat Politècnica de Catalunya
UPCommons
Resum
“Proporcionalitat, on ets?” té l'objectiu de fer una recerca de la matemàtica quotidiana, disfressada de proporcionalitat, que ens envolta, per tal de donar resposta a la pregunta “ per a què serveixen les matemàtiques? “, o aconseguir que no torni a voltar per les aules de “mates”.
La majoria d'estudiants senten una mena d'aversió i rebuig envers les matemàtiques. Això es tradueix en una actitud negativa, desinteressada i una manca de confiança envers la matèria. Una de les eines amb que compta el professorat per combatre aquesta sensació és mostrar als seus i les seves alumnes que els conceptes matemàtics que estan aprenent tenen una utilitat a la vida quotidiana. Aquesta eina és la introducció de materials, situacions o circumstàncies problemàtiques, que han de resoldre els i les alumnes per sí mateixos, basades en contextos reals que necessitin de les matemàtiques per ser resolts.
Per una banda, aquest treball té la intenció de provocar als professors i a les professores de matemàtiques una reflexió sobre el que proposa el nou currículum de secundària i la veritable situació a les aules de secundària. Per l'altra, es proposen quatre activitats per a 1r d'ESO, amb la fita de fomentar, motivar i consolidar l'aprenentatge i la concepció de les matemàtiques com a eina per a resoldre moltes situacions de la vida quotidiana. Els contextos en què es basen les activitats s'han limitat a la proporcionalitat directa, ja que la trobem en moltes situacions reals (medis de comunicació, l'aplicació de l'IVA, les rebaixes, les operacions bancàries, en comprar, etc.) que són molt habituals i en les què se'n fa un ús intuïtiu de les matemàtiques.
Professorat participant
- Cervera Macià, Eulàlia