Schoolyard metamorphosis: análisis de la transformación de los espacios de juego educativos: el caso de Escola Poblenou en Barcelona
Tutor/a - Director/a
Estudiant
Tandazo Torres, María Belén
Tipus de document
Projecte Final de Màster Oficial
Data
2024
rights
Accés restringit per acord de confidencialitat
Editorial
Universitat Politècnica de Catalunya
UPCommons
Resum
En un contexto cada vez más urbanizado, el enfoque en el diseño y gestión de las ciudades debería ampliar su horizonte y pasar de una infraestructura rígida a incluir una visión integral. Los schoolyards pueden mejorar y diversificar las oportunidades de actividad beneficiando tanto en el desarrollo y bienestar de los niños/as y adolescentes, como en su salud y vida social. La transformación de los patios escolares a espacios públicos abiertos puede fortalecer el tejido social y promover la interacción y el juego intergeneracional. El objetivo principal de la investigación es desarrollar una comprensión integral de los espacios de juego en entornos urbanos y educativos y la puesta en valor del potencial e importancia, a través del análisis de adaptabilidad como espacios públicos, tomando como caso de estudio la Escuela Poblenou de Barcelona.
La investigación parte desde un acercamiento teórico y contextual sobre concepto de jugabilidad. En segundo lugar, sus categorizaciones y el impacto que genera en los infantes en su desarrollo motor, social y cognitivo. En tercero, la comprensión de conceptualizaciones de una ciudad jugable y educadora, así como del espacio escolar y patios de juego. En cuarto, un estudio de referentes urbanos de playgrounds y schoolyards. Finalmente, un diagnóstico del Plan de ciudad jugable de Barcelona y sus programas asociados, y el análisis de caso de estudio que parte de: la localización de los equipamientos educativos de primaria y los patios escolares abiertos. Donde, mediante la selección de 3 casos de interés y una interpretación gráfica en un radio de 300m, se selecciona como caso de estudio la Escola Poblenou que ofrece una perspectiva detallada sobre la adaptabilidad de sus espacios de juego al entorno urbano. Para dar respuesta a la pregunta de investigación: ¿Qué cualidades contribuyen a la transformación de los patios educativos en espacios públicos, de tal manera que aporten en la mejora del bienestar social, cognitivo y físico?
